ضرورت همراهی تحصیل و خدمت برای طلاب

به گزارش خبرنگار خبرگزاری رسا در مشهد، آیت الله سیداحمد علم الهدی، امام جمعه مشهد، امروز در مراسم آغاز سال تحصیلی حوزه علمیه خواهران خراسان در مدرسه علمیه نرجس(س) مشهد، نشاط در تحصیل را یکی از عوامل موفقیت دانست و گفت: برای فرد محصل، افزون بر استعداد، تولید نشاط، بزرگترین عامل موفقیت است.

 

وی افزود: نشاط عامل تأیید انگیزه است و جلوی فرسایش در عرصه تحصیل را می گیرد در حالی که اکنون برنامه هایی که برای تولید نشاط محصل انجام می شود، یا مولد نشاط نیست و یا موقت است.

 

اهمیت نشاط در تحصیل علم

 

آیت الله علم الهدی با بیان این که نشاط مداوم، نیازمند فعالیت های علمی درسی است که خواستگاهش انگیزه انسان است، افزود: هیچ عرصه ای مانند طلبگی از نشاط برخوردار نیست زیرا خواستگاهش انگیزه انسان است و آمیختگی خاصی با ایمان و اعتقاد دارد طلبه با گرایش قلبی که نسبت به پیامبر و اهل بیت(ع)، آمادگی خود را در خدمتگزاری ایشان اعلام می کند.

 

امام جمعه مشهد اظهار کرد: در کانون اندیشه طلبه باید خدمتگزاری به دین و امام زمان (عج) مطرح باشد و اگر غیر از این باشد بدبخت ترین انسان ها خواهد بود.

 

وی خاطرنشان کرد: رسیدن به اهداف مادی و مقاصد اجتماعی- سیاسی اهدافی است که از طریق طلبگی قابل وصول نیست؛ هر چقدر سطح معلومات طلبه نسبت به جریان فکری دین بیشتر باشد، او  توانمندی و کاربرد بهتر و مقدس تری در خدمت به امام زمان انجام می دهد.

 

بانوان طلبه افق علمی خود را وسیع تر ببینند

 

آیت الله علم الهدی با اشاره به این که اگر انسان با باور به امام زمان(عج) روزگارش را بگذراند، عالمی دارد که هیچ دانشجویی در سایر رشته های تحصیلی آن را ندارد، گفت: یکی از مشکلات بانوان طلبه، کوتاه دیدن افق تحصیل شان است.

 

عضو مجلس خبرگان رهبری اضافه کرد: حوزه علمیه می خواهد مجتهد و نخبه دینی پرورش دهد و تحول اخیری که در برنامه درسی خواهران اعمال شده است نیز با همین هدف بوده که البته باعث نارضایتی مدیران از تساوی دروس در حوزه خواهران و برادران شده است.

 

وی افزود: در درس خواندن بین زن و مرد هیچ تفاوتی وجود ندارد؛ حجم معلومات خواهران و برادران یکی است چون هر دو یک مدرک دریافت می کنند.

 

آیت الله علم الهدی تصریح کرد: منشاء رفتار خواهران در رابطه با تحول برنامه درسی ناشی از کوتاه اندیشی آن ها است که باید رشد کنند به گونه ای که افزون بر تربیت فرزند و همسرداری در خدمت دین باشند زیرا طلبگی نوعی جهاد است.

 

وی تأکید کرد: طلاب باید بنا بر اصولی تشکیل خانواده دهند که با رسالتشان تطبیق داشته  و منطبق با انگیزه و با محوریت زندگی باشد.  گستره اثرگزاری بانوان از آقایان بیشتر است.

 

ضرورت همراهی تحصیل و خدمت

 

امام جمعه مشهد با بیان این که رشد بینش اجتماعی و سیاسی بانوان طلبه بیشتر از رشد تحصیلات آن ها است، افزود: مساله مهم موقعیت شناسی است زیرا در دنیایی قرار داریم که همه قدرت های دنیا درصدد براندازی ما و دین ما هستند و روزی موفق می شوند ما را شکست دهند که دین ما را براندازند بنابراین طلبه ها باید برای مقابله مجهز باشند.

  

آیت الله علم الهدی با بیان این که بخش عمده فضای مجازی را جریان های لائیک و مهاجم به دین تصرف کرده اند، یادآور شد: طلبه باید در کنار تحصیل، خدمت هم داشته باشد؛ طلبه ابتدا خدمتگزار می شود بعد تحصیل می کند زیرا عالَم طلبگی، عالم تحصیل ضمن خدمت است نه خدمت بعد از تحصیل./930/پ202/ب5 

 

تأکید دبیر شورای عالی حوزه بر حضور طلاب در عرصه بین‌المللی

به گزارش خبرنگار خبرگزاری رسا، آیت‌الله مرتضی مقتدایی دبیر شورای عالی حوزه‌های علمیه در مراسم افتتاحیه دوره‌های آموزشی «جامعه المرتضی» تأسیس این مجموعه را امری ضروری و با ارزش دانست، گفت: رقبای زیاد در سطح جهان داریم که کارهای گسترده‌ای انجام می‌دهند و ما تازه می‌خواهیم شروع کنیم، هر چند دیر شده است ولی با این وجود باید شروع کنیم.

 

وی افزود: این مؤسسه باید با تلاش دانش پژوهان رشد کرده و جایگاه خود را پیدا کند تا بتوانیم مبلغان را گروه گروه به خارج از کشور اعزام کرده و این افراد در سطح جهانی تأثیرگذار باشند.

 

دبیر شورای عالی حوزه‌های علمیه با تقدیر و تشکر از تلاش دستندرکاران جامعه المرتضی تأسیس آن را از نیازهای حوزه‌های علمیه دانست و بیان داشت: حوزه در این زمینه خلأ داشت که این مجموعه آن را پر کرده و امیدواریم بتواند نیازها را برطرف کند.

 

وی تصریح کرد: زمانی در حوزه امکان تشکیل چنین مراکزی وجود نداشت و حتی طلبه‌ای اگر روزنامه‌ای می‌خواند می‌گفتند نباید بخواند؛ در آن زمان طلبه‌ای زبان خارجی نمی‌خواند؛ ولی خوشبختانه پس از پیروزی انقلاب اسلامی امکان‌ تشکیل چنین مجموعه‌های به وجود آمد و‌ امروز نیز به سبب امکانات می‌توانیم برای تبلیغ در خارج از کشور مبلغ اعزام کنیم.

 

آیت‌الله مقتدایی اعزام مبلغان به خارج از کشور را تکلیف دانست و بیان داشت: امروز مردم جهان عطش زیادی نسبت به معارف اسلامی دارند که جامعه المرتضی در کنار جامعه المصطفی می‌تواند در سطح جهانی نقش آفرینی کند.

 

وی یادآور شد: امروز تقاضا در سطح دنیا برای بیان مطالب اسلام بسیار بوده و حوزه‌های علمیه نیز ظرفیت کافی را دارند ولی طلاب مبلغ باید زبان هر کشوری را بدانند؛ از این‌رو طلاب باید زبان‌های مختلف را برای تبلیغ دین در کشورها بیاموزند؛‌ در این زمینه کوتاهی کنیم مقصر هستیم.

 

دبیر شورای عالی حوزه‌های علمیه با بیان این‌که کشورهای دیگر نیاز به مبلغان اسلام و فرهنگ اهل‌بیت(ع) دارند، خاطرنشان کرد: گاهی شرایط اعزام به خارج از کشور وجود داشته و افرادی در این‌باره اعلام آمادگی می‌کنند ولی متأسفانه طلبه زبان شناس نداریم.

 

وی خاطرنشان کرد: مؤسسه جامعه المرتضی مؤسسه مفیدی بوده که دانش پژوهان آن باید با جدیت و احساس تکلیف زبان را فراگرفته و برای تبلیغ در خارج از کشور آماده شوند؛ امروز در کشورهای مختلف افراد شیعه می‌شوند ولی پس از اعلام تشیع باید آنها را تربیت کرد؛ اگر آنها را به حال خودشان رها کنیم گرفتار چنگال وهابیان شده و به وهابیت می‌گرایند./993/پ202/ج

رهبر عظیم‌الشأن انقلاب، همچون لنگرگاهی مطمئن برای کشتی کشور در برابر تلاطمات هستند

به گزارش خبرگزاری رسا، جلسه هیأت دولت روز یکشنبه به ریاست حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر حسن روحانی برگزار شد و اعضای دولت در خصوص مهم‌ترین مباحث و مسایل روز کشور با یکدیگر بحث و تبادل نظر کردند.

 

دکتر روحانی در جلسه هیأت دولت با شکرگزاری به درگاه خداوند متعال به جهت سلامتی رهبر عظیم‌الشأن انقلاب، با بیان اینکه ایشان همچون لنگرگاهی مطمئن برای کشتی کشور در برابر تلاطمات هستند، ابراز امیدواری کرد با عنایت الهی، با صحت و سلامتی کامل رهبری عزیز انقلاب، ملت ایران و مسلمانان جهان از حضور پربرکت ایشان همچنان بهره‌مند باشند.


رییس‌ جمهوری در ادامه با اشاره به سفر اخیر به دو کشور آسیای میانه و ملاقات با سران برخی کشورها، توجه کشورهای منطقه به جایگاه جمهوری اسلامی ایران را بسیار مناسب ارزیابی کرد و اظهار داشت: مجموعه شرایط جهانی و منطقه‌ای زمینه خوبی برای تقویت روابط کشورمان با دیگر کشورها به وجود آورده است و همه دستگاه‌های اجرایی باید در راه بهره‌گیری بهینه از این فرصت برای تقویت مناسبات اقتصادی با کشورهای همسایه در جهت منافع ملی گام بردارند.

 

دکتر روحانی با بیان اینکه معنویت راستین در پرتو تعالیم دینی به دست می‌آید، خلأ چنین معنویتی را از جمله دلایل گرایش برخی افراد در کشورهای اسلامی به افراطی‌گری دانسته و خاطر نشان کرد: همه وظیفه داریم با تبیین اسلام رحمانی، پاسخگوی شایسته‌ای به نیازهای روحی مسلمانان به ویژه جوانان باشیم.

 

در ادامه این جلسه تعدادی از پیشنهادهای دستگاه‌های اجرایی پس از بررسی، به تصویب هیأت وزیران رسید.

 

با تصویب دولت، مبلغ دو هزار و پانصد میلیارد ریال اعتبار برای جبران خسارت کشاورزان در زمین‌های زراعی پایاب بند انحرافی نوروزلو در حوضه آبریز دریاچه ارومیه برای سال زراعی 1394-1393 اختصاص یافت.

 

همچنین با تصویب هیأت وزیران با توجه به افزایش مبلغ دیه، سقف فردی تسهیلات قرض‌الحسنه برای محکومین دیه در جرایم غیرعمد افزایش یافت.

 

در ادامه، معاونت برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی رییس‌ جمهور گزارشی در خصوص «نحوه اختصاص یارانه برای بخش تولید، حمل و نقل عمومی و بهینه‌سازی مصرف انرژی» به هیأت وزیران ارایه داد. براساس این گزارش، مبلغ دوازده هزار میلیارد ریال به منظور کمک به حفظ اشتغال و افزایش تولید در بخش صنعت و معدن، مبلغ ده هزار میلیارد ریال در بخش کشاورزی، تا سقف پنج هزار میلیارد ریال به منظور کمک به کاهش شدت انرژی و بهینه سازی مصرف انرژی در کشور و مبلغ دو هزار میلیارد ریال به منظور کمک به برقی کردن چاه‌های کشاورزی و صرفه‌جویی در مصرف سوخت مایع به صورت یارانه سود تسهیلات اختصاص یافت.

 

همچنین به منظور بهبود نظام تنظیم بازار کالاهای اساسی، حساس و ضروری مبلغ هزار میلیارد ریال در اختیار کارگروه تنظیم بازار قرار می‌گیرد. مبلغ هزار میلیارد ریال بعلاوه مشوق صادراتی کالاهای صنعتی و کشاورزی بابت ارتقای رقابت‌پذیری صادرات کالاهای غیرنفتی و نیز تا سقف مبلغ دوازده هزار میلیارد ریال کمک به بخش حمل و نقل جهت بهبود وضعیت حمل و نقل عمومی درون شهری و برون‌شهری اختصاص می‌یابد.

 

وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی نیز به ارایه گزارشی در خصوص «وضعیت صندوق حمایت و بازنشستگی کارکنان فولاد» به هیأت وزیران پرداخت و پیشنهادها برای بررسی بیشتر به کمیسیون اقتصاد دولت ارجاع شد.

 


اعضای دولت همچنین تکالیف بانک مرکزی جمهوری اسلامی ایران، معاونت برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی رییس‌ جمهور، وزارتخانه‌های امور اقتصادی و دارایی، نفت، راه و شهرسازی و صنعت، معدن و تجارت در راستای اجرای کامل سیاست‌های دولت برای خروج غیرتورمی از رکود را مورد بررسی قرار دادند. /924/د102/ج

ششمین نمایشگاه سیر حوزه در یک نگاه برپا شد

به گزارش خبرنگار خبرگزاری رسا، ششمین نمایشگاه سیر حوزه در یک نگاه همزمان با آغاز سال تحصیلی مدرسه علمیه آیت‌الله حق شناس تهران(فیلسوف الدوله ـ امین الدوله) به همت طلاب پایه چهارم این مدرسه علمیه برپا شد.

 

در همین راستا حجت‌الاسلام میثم رستمی، مشاور مدیر مدرسه علمیه آیت‌الله حق شناس (فیلسوف الدوله ـ امین الدوله) در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری رسا، به تبیین ابعاد مختلف این نمایشگاه که در این مدرسه علمیه برپا شده است، پرداخت.

 

وی با اشاره به این‌که نمایشگاه امسال براساس ابعاد انسان مطلوب حوزوی طراحی شده است، گفت: انسان مطلوب حوزوی را در پنج بعد جسمی، علمی، روحی و معنوی، عصب و روان و مهارت‌ها و آموزش‌ها تعریف کردیم.

 

حجت‌الاسلام رستمی نمازشب، سیر مطالعات اخلاقی، مراحل سیر اخلاقی یا عقل عملی و قلم‌های شهید پرور را سرفصل‌های بعُد روحی و معنوی دانست و گفت: در سرفصل نماز شب روایات، داستان‌ها و نکاتی از بزرگان درباره این موضوع مطرح شده است.

 

مشاور مدیر مدرسه علمیه آیت‌الله حق شناس به سرفصل سیر مطالعات اخلاقی اشاره کرد و با بیان این‌که در این مدرسه علمیه برای هرکدام از پایه‌های یک تا شش سیر مطالعات اخلاقی تعریف شده است، ابراز داشت: در پایه اول مبانی اخلاق طلبگی شامل آداب معاشرت، کلاس رفتن، ادب نسبت به استاد و رفیق، پایه دوم سیر گناه شناسی، پایه سوم شناخت رذایل و فضایل اخلاقی، پایه چهارم آشنایی با نماز، پایه پنجم مقامات معنوی و در پایه ششم اخلاق اجتماعی مطرح و در هر زمینه کتاب‌هایی معرفی می‌شود.

 

استاد حوزه علمیه با اشاره به سرفصل مراحل سیر اخلاقی یا عقل عملی، اظهار داشت: علما تکامل عقل عملی را به چهار مرحله تجلیه، تخلیه، تحلیه و فنا تقسیم کرده‌اند.

 

وی درباره سرفصل قلم‌های شهید پرور، گفت: در این بخش یک نمایشگاه برپا شده و ارتباط شهدا و علما به تصویر کشیده‌ شده است.

 

حجت‌الاسلام رستمی با اشاره به بُعد علمی، بیان داشت: در این بخش دروس اصلی، اجتهاد و حرکت به سمت تخصصی مطرح شده است؛ هر طلبه به عنوان طلبه مطلوب، باید اجتهاد فقهی و اصولی به همراه یک رشته تخصصی را به دست بیاورد که تخصصش می‌تواند همین فقه و اصول باشد و یا افزون بر این در رشته‌های دیگر علوم اسلامی مانند تفسیر، فلسفه و عرفان تخصص پیدا کند.

 

مشاور مدیر مدرسه علمیه آیت‌الله حق شناس با اشاره به این‌که یکی از عمده ترین بحث‌های حوزه، فقه است که ابعاد مختلف فقهی در نمایشگاه مطرح شده است، افزود: حقوق و قوانین جامعه اسلامی بر اساس همین فقهی است که 1400 سال درباره آن کار شده است، مواد قانونی با آیات و روایاتی که مطرح است و مجتهدین از آن استنباط کرده‌اند، در نمایشگاه در معرض دید قرار داده شده است.

 

استاد حوزه علمیه به بُعد جسمی اشاره کرد و ابراز داشت: طلاب این مدرسه علمیه هفته‌ای یک یا دوبار در رشته‌های شنا، والیبال یا فوتبال به انتخاب خودشان ورزش می‌کنند، با توجه به این‌که برخی از اساتید و طلاب این مدرسه علمیه در برخی رشته‌های ورزشی استاد هستند و یا مقام جهانی دارند، یک رشته رزمی به نام رزم مالک را در فدراسیون ثبت رسمی کرده‌ایم.

 

وی اظهار داشت: در بُعد اعصاب و روان، برای حل مشکلاتی مانند افسردگی، کم خوابی و تنبلی راهکارهایی ارائه شده است.

 

استاد حوزه علمیه با بیان این‌که در بحث تغذیه مراعات‌هایی مطرح شده است، افزود: در این مدرسه علمیه گروهی به اندازه وسع مالی روی تغذیه برنامه ریزی می‌کنند.

 

مشاور مدیر مدرسه علمیه آیت‌الله حق شناس گفت: طلاب از صبح تا شب مشغول درس هستند، برای این‌که این برنامه به طلاب فشار نیاورد، هر سال سه مرتبه اردوی دسته جمعی و دو مرتبه اردوی درون پایه‌ای برگزار می‌شود.

 

حجت‌الاسلام رستمی پژوهش و تلبس را سرفصل‌های مطرح شده در بُعد مهارت‌ها و آموزش‌ها دانست و گفت: مدرسه علمیه آیت‌الله حق شناس امسال به‌دلیل زحمات مسؤول پژوهش و طلاب این مدرسه، در جشنواره علامه حلی حوزه علمیه استان تهران رتبه نخست را کسب کرد.

 

وی با اشاره به سرفصل تلبس، ابراز داشت: در این بخش نحوه لباس پوشیدن، عمامه بستن، بحث قداست و داستان‌ها و نکاتی از علما درباره این لباس مطرح شده است.

 

استاد حوزه علمیه ابراز داشت: در بخش علمدار نکاتی درباره تجلی انسان مطلوب حوزوی در رهبر معظم انقلاب و مهارت‌های ایشان مطرح شده است، برای نمونه جمله آقای حداد عادل مبنی بر این‌که سخنرانی رهبری درباره حافظ به عنوان متن ادبی برگزیده یونسکو شناخته شد در این بخش مطرح شده است.

 

مشاور مدیر مدرسه علمیه آیت‌الله حق شناس به بخش کانون نخبگان این نمایشگاه اشاره کرد و بیان داشت: برگزیدگان علمی این مدرسه علمیه وارد کانون نخبگان می‌شوند، در این کانون که اکنون 28 عضو دارد، یکسری برنامه‌های خاص قرار داده شده تا اعضای آن بتوانند در تحقیق و درس‌شان بیشتر پیشرفت کنند.

 

حجت‌الاسلام رستمی خاطرنشان کرد: طلاب مدارس علمیه می‌توانند همه روزه از ساعت 17 از این نمایشگاه بازدید کنند./956/پ202/ب4

انتشار شماره دوم فصلنامه تربیت تبلیغی

 

به گزارش خبرگزاری رسا به نقل از روابط عمومی پژوهشکده باقرالعلوم علیه السلام: امید نیک‌‌داد سردبیر پژوهش‌نامه تربیت تبلیغی با اشاره به اینکه این شماره شامل یک سر پژوهه، شش مقاله و یک گفت‌وگو است، خاطرنشان کرد: در سرپژوهه این فصلنامه به موضوع تربیت فرزندان برای آینده از سوی والدین اشاره شده است و همچنین به لزوم آگاهی والدین از فناوری‌های روز و کم کردن شکاف بین نسلی با فرزندان خود اشاره کرده است. در مقاله اول که دکتر علی‌نقی فقیهی، دکتر محسن شکوهی یکتا و حسن شعبانی آن را نوشته‌اند به بررسی و تبیین هفت مبنای انسان‏شناختی تعلیم و تربیت و کارکردهای از نگاه امام خمینی رحمةالله علیه پرداخته می شود.

 

وی با اشاره به دومین مقاله این شماره خاطر نشان کرد: مقاله دوم که به قلم سرکار خانم دکتر عصمت دانش است، به موضوع «بررسی تطبیقی موانع مؤثر بر ازدواج پایدار از منظر روان‌شناسی اسلامی و انسان‌گرایی» پرداخته و در ابتدا به تبیین فلسفه ازدواج، آسیب‌های حاصل از موانع ازدواج و تشکیل خانواده پایدار و در ادامه نیز به تحلیل این آسیب‌ها از ابعاد زیست‌شناختی، روان‌شناختی و جامعه‌شناختی پرداخته است و درنهایت به طرح راهکارهایی کاربردی برای رفع آنها از منظر روان‌شناسی اسلامی و انسان‌گرایان پرداخته است.

 

این مدیر پژوهشی ادامه داد: مقاله بعدی که با موضوع «آسیب‌شناسی روش تدریس درس تعلیم و تربیت اسلامی با رویکرد پژوهشِ کیفی از منظر اساتید علوم تربیتی و دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه‌های تهران» است، با همکاری دکتر اکبر صالحی و کورش رستمی مسنی به انجام رسیده است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی آسیب‌های روش تدریس درس تعلیم و تربیت اسلامی در مقاطع کارشناسی ارشد دانشگاه‌های تهران صورت گرفته و به این مطلب اشاره دارد: نبودن محتوا و کتاب‌های درسی مناسب، عدم تناسب مطالب و محتوا با زندگی دانشجویان، عدم ورود بسیاری از اساتید به هر دو حوزه دین و تعلیم و تربیت، عدم شایستگی برخی اساتید از نظر علمی و اعتقادی، استفاده نکردن اساتید از طرح درس و عدم برنامه‌‌ریزی برای تدریسو…

 

وی با ارائه توضیحاتی در مورد مقاله «چالش عمده در تربیت الگویی (تقلید کورکورانه) و راه برون‏رفت از آن» تصریح کرد: این مقاله نوشته ‌ای است که به بررسی تربیت الگویی، چالش عمدۀ آن در دور ماندن از فرهنگ تحقیق و تفکّر و در نهایت روی آوردن به مسئله مرید پروری می پردازذ و راه برون‌رفت از این چالش را در ترویج الگوی تربیت عقلانی دانسته است و بیان می‌کند که متربی باید ضمن پیروی آگاهانه از الگوها، الگوپذیری را صرفاً در راستای پرورش صحیح استعدادهای درونیِ خود و نه تقلیدی کورکورانه و خالی از اندیشه و تأمّل بداند. این مقاله را دکتر رحیم دهقان نوشته است.

 

نیکداد ادامه داد: مقاله «بررسی نقش الگوی تربیتی والدین در تربیت دینی فرزندان»، مقاله دیگری است که به کوشش جواد آقا محمدی نوشته شده است. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهند که نگرش مذهبی والدین در تربیت دینی فرزندان تأثیر مستقیم داشته و رعایت آداب دینی از سوی والدین با تربیت دینی فرزندان آنها رابطه معناداری دارد. نتایج پژوهش رابطه بین ساده‌زیست بودن والدین با تربیت دینی فرزندان را در سطح قابل قبولی نشان داده و همچنین بین سطح سواد والدین و تربیت دینی فرزندان آنها اختلاف معناداری مشاهده نشده است.

 

سردبیر پژوهش‌نامه تربیت تبلیغی اذعان کرد: «نسبت جهانی‌شدن و سلامت معنوی؛ چالش‌ها، فرصت‌ها و ملاحظات عملی برای نظام تربیتی» اسلام مقاله ایست که به قلم سرکار خانم آذر تاجور نوشته شده و به بررسی و تبیین نسبت ‌جهانی‌شدن و سلامت معنوی؛ چالش‌ها، فرصت‌ها و ملاحظات عملی برای نظام تربیتی اسلامی» پرداخته است که عمده‌ترین فرصت‌های ناشی از پدیده جهانی‌شدن برای سلامت معنوی شامل: آموزش الکترونیکی، ضرورت‌ مشارکت با دیگران، گفت‌وگوی بین ادیان، تسهیل شرایط دادوستد فرهنگی و دینی، لزوم حرکت به سمت اصول و ارزش‌های عمیق معنوی، تحول در مفاهیم اقتدار و بهره‌مندی از ابزارهای اطلاعاتی و …، هستند.

 

این محقق حوزوی تأکید کرد: این شماره از فصلنامه گفت‌وگویی با توجه به اهمیت موضوع، به مسئله «پیامدهای تربیتی و اخلاقی شکاف دیجیتالی بین نسلی و وظایف والدین و مبلغان» اختصاص داده است. در این گفت‌وگو که با دکتر حسینعلی رحمتی استاد و پژوهشگر حوزه و دانشگاه صورت گرفته به تبیین شکاف بین نسلی، عوامل ایجاد این شکاف و آسیب‌ها و را‌هکارهای کاهش این شکاف پرداخته شده است.

 

گفتنی است علاقه‌مندان می‌توانند برای دریافت این شماره از فصلنامه با آدرس ذیل تماس بگیرند:

قم، بلوار نیایش، جنب مصلی قدس، پژوهشکده باقرالعلوم علیه السلام، دفتر فصلنامه «پژوهش‌نامه تربیت تبلیغی»

تلفن:37740369-025؛ نمابر:37742284-025؛ صندوق پستی:135-37185

Email: Tarbiyate.Tablighi@Gmail.com

/913/د102/ق

راهکارهای برون رفت از آسیب های نمایشگاه کتاب

به گزارش خبرنگار خبرگزاری رسا، حجت الاسلام زائری، مدیر موسسه فرهنگی شهدای انقلاب اسلامی در سلسله نشست های آسیب شناسی، ارزیابی و الگوی برتر نمایشگاه کتاب تهران که عصر امروز در سرای اهل قلم واقع در خیابان فلسطین جنوبی برگزار شد، گفت: باید اساس نمایشگاه فرصتی باشد برای عرضه و ایجاد ارتباط با مترجمان، متخصصان و صاحب نظران و تولید کنندگان؛ از این رو باید تخصصی شود تا مخاطبان خاص خود را داشته باشد چرا که جمعیت به خودی خود ارزش ندارد بلکه باید دسترسی مخاطب خاص به این گونه نمایشگاه ها راحت باشد و مخاطبان عام از طریق کتاب خانه ها و فروشگاه های عرضه کتاب از حاصل این تبادل نظرات استفاده کنند متاسفانه به علت کم شدن کارکرد کتابخانه ای دانشگاهی و سایر امور کتابخانه ای همگی امور ا بر دوش نمایشگاه کتاب گذاشتیم.

 

وی در این نشست با بیان عوامل ایجاد نمایشگاه کتاب در اوائل انقلاب گفت: به خاطر موج اشتیاق مردم  و ارج و قرب  نهادن آن ها به سمت کتاب ایجاد نمایشگاه های متعدد در آن زمان لازم شد چون که به یک باره در حال عبور از یک دوره اجتماعی دیگر بودیم و ناگهان  تیراژ کتاب ها بالا رفت و حتی نشریات بسیار متعددی در آن برهه تکثیر شد و حتی به علت نبود ممیزی و نبود جایی که حجم زیاد کتاب ها را بفروش برساند نیاز ما را به مکانی برای عرضه کتاب افزایش داد.

 

مدیر موسسه فرهنگی شهدای انقلاب اسلامی در بررسی سلسله آسیب های فعلی نمایشگاه کتاب بیان داشت: افزون بر مشکل فیزیکی و مکان نمایشگاه؛ مشکل دیگر نقش های جایگزینی است که نمایشگاه کتاب پیدا کرده است، نخستین جایگزین کارکرد نمایشگاه تبدیل شدن آن به فروشگاه کتاب است که این بجای کمک به ناشر به ضرر آن است و کتاب فروشی ها از رونق می افتند، غرفه های متعدد تخلف دارند که خروجی آن قدرت خرید بالا نیست و راهنماهایی وجود ندارد و ناشر ابتدایی با دو تا نشر می آید و جولان می دهد اما برخی نمی توانند اجازه ورود از وزارت ارشاد بگیرند.

 

حجت‌الاسلام زائری ادامه داد: کتاب های داخلی به علل مختلف مثل سطح کم توانایی خرید مردم و متخصص نبودن مردم در خرید کتب و نبود راهنماهایی برای معرفی کتاب های خوب کتاب هایی با سطح پایین جلوی ویترین دیده می شود و به جای این‌که آبروی فرهنگی باشد، آفت می شود.

 

وی در ادامه افزود: کارکرد دومی که ایراد نمایشگاه کتاب پیدا کرده است به این علت است که فرصت تفریح و استراحت مردم کم شده و جایی برای اوقات فراغت نداریم از این رو مردم به هدف گشت زنی می خواهند اینجا جبران پارک و سینما و غیره را انجام دهند و این هم به علت کمبود جایگاه هایی برای شاد کردن و مشغول کردن مردم در سطح کشور است.

 

مدیر موسسه فرهنگی شهدای انقلاب اسلامی افزود: کارکرد و ایراد سوم وجود نمایشگاه کتاب این‌ است که ما یک جایگاهی برای هاید پارک نداریم و خیلی از مسؤولان سیاسی فکر می کنند اینجا جایگاه ابراز نظرات و دیدگاه های آنها است و یا قرار خبرنگاران ما به جای چت روم در اینجا اتفاق می افتد، خیلی از قدرت نمایی های نظامی و سیاسی و غیره نیز که در جامعه موجود است مثل مساله بی حجابی و ارشاد و غیره در این محل نمود پیدا می کند.

 

حجت الاسلام زائری در پایان گفت: تخصصی شدن راهی می شود که برنامه ریزی کنندگان نحوه دیگری برای فعالیت پیدا کنند مثلا آموزش و پرورش فکر دیگری برای دانش آموزان می کنند و یا موسساتی در سطح جهان است که با خرید و هدیه به یک گروه خاص بیماری یا محرومی مثل نوجوانان از مالیات ها معاف می شوند، از این رو می توان با ایجاد باغ کتاب و یا ایجاد یک جای ثابت و زمان ثابت برای مساله کتاب، کمک به خوب شدن معنای واقعی نمایشگاه کتاب کنیم./9660/پ202/ب4

تحصیل 60 طلبه خواهر در حوزه علمیه نطنز

به گزارش خبرنگار خبرگزاری رسا در اصفهان، زینب زارعی مدیر حوزه علمیه خواهران نطنز امروز در جمع خبرنگاران رسانه‌های گروهی با اشاره به آغاز به کار سال تحصیلی جدید در حوزه علمیه شهرستان نطنز، گفت: تعداد طلاب خواهر در مدارس این شهرستان 60 نفر است که این رقم در سال آینده افزایش خواهد داشت.

 

وی با اشاره به این که از امروز سال تحصیلی جدید در حوزه علمیه خواهران نطنز با حضور طلاب خواهر شروع به کار کرده است ابراز داشت: آخرین سطح تحصیلی در این حوزه مقطع 2 است که در آینده این سطح افزایش می یابد.

 

مدیر حوزه علمیه خواهران نطنز پیرامون ارزش مدرک ارائه شده در این مرکز تصریح کرد: مدرک تحصیلی ارائه شده در این مرکز برابر با مدرک کارشناسی است.

 

وی در ادامه افزود: افرادی که قصد ادامه تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد را داشته باشند می‌توانند با این مدرک در مقاطع بالاتر نیز ادامه تحصیل دهند.

 

زارعی همچنین درباره درس‌هائی که برای طلاب تدریس می‌شود، بیان کرد: فقه، فلسفه، ادبیات عرب، اصول، تجوید، روخوانی و روان خوانی قرآن از دروسی است که طلاب در مقطع 2 باید پشت سر بگذارند.

 

وی خاطرنشان کرد: سال تحصیلی جدید از امروز آغاز شده و تا اواخر خرداد ماه سال آینده ادامه دارد که در خرداد ماه آزمون‌های دروس برگزار می‌شود./939/پ203/ب4

آثار و دستاوردهای نماز برای جوانان تبیین شود

به گزارش خبرنگارخبرگزاری رسا در کاشان، آیت الله عبدالنبی نمازی نماینده ولی فقیه در کاشان شامگاه یک ‌شنبه در جمع نمایندگان دانشگاه‌ها و اعضای ستاد اقامه نماز شهرستان کاشان گفت: فلسفه و دستاوردهای نماز باید برای جوانان بیان شود که چه آثار و دستاوردهای مهمی در درون نماز نهفته است؛ هنر دستگاه های فرهنگی و آموزش و تعلیم و تربیت نظام در این است که از جوانان دانشجو شخصیتی هایی عارف و عاشق به لله که بتوانند نماز را بفهمند و آگاه به فلسفه نماز تربیت کنند.

 

 

وی با تأکید بر مسلح شدن جوانان به سلاح معرفت گفت: این کار فنی و علمی است که خدا را به چشم نمی بینند اما با دل می بینند و می دانند خدایی که برهمه چیز احاطه دارد چه خدایی است.

 

 

آیت الله نمازی گفت: با سخنرانی و هیاهو و تهدید و تشویق نمی توان جوانان را به خدا متصل کرد چرا که جوانی که می خواهد به خدا وصل باشد افزون بر زمان فریضه نماز باید در ساعات دیگر شبانه روز نیز به یاد خدا و عاشق خدا باشد.

 

 

به گفته وی نمونه های قابل توجهی از خداشناسی در سیره و رفتار و اولیای خدا  باید استخراج و ساماندهی شود تا با ساده کردن آن برای جوانان قابل درک و فهم باشد.

 

 

عضو جامعه مدرسین حوزه علمیه قم، نقش خدا در وجود و حافظه و شنوایی و بینایی و … انسان را مهم قلمداد کرد و گفت: خدا همه جا و همیشه با انسان است و از رگ گردن نیز به انسان نزدیک تر است اما چرا متوجه این امر مهم نمی شویم نیازمند بحث و بررسی است.

 

 

آیت الله نمازی در ادامه با تأکید بر بیان موضوعات خدا در سیمای آفرینش، توحید شناسی و معاد شناسی و خداشناسی گفت: اگر جوانان خدا شناس و معاد شناس باشند اهل گناه و معصیت نخواهد بود و جوانانی مسجدی و نماز خوان خواهیم داشت.

 

 

نماینده ولی فقیه در کاشان با اشاره به این که اگر کسی عاشق خدا شد نیازی به هل دادن او نخواهد بود گفت:  معشوق آنقدر جاذبه دارد که بتواند عاشق را به دنبال خود بکشد و فکر و ذهن او را به خود معطوف کند.

 

 

وی افزود: روحانیت و دستگاه های آموزشی و تربیتی باید این هنر را داشته باشند که بتوانند از ظرفیت جوانان بیشترین بهره برداری را داشته باشند.

 

 

نماینده ولی فقیه در کاشان گفت: جوانان برای ادامه مسیر نیازمند الگو هستند و ما باید الگوهای اسلامی را از متون اسلامی و آیات و روایات و سیره ائمه اطهار استخراج و به جوانان ارائه کنیم تا آنها از الگوهای ارائه شده اسلامی از نام و یاد خدا لذت ببرند.

 

 

آیت الله نمازی گفت: باید آفت ها و موانعی را که سد راه جوانان برای انس با خدا می شود را کشف و شناسایی کرد و برای آنها نقشه راه ترسیم شود.

 

 

وی بر آسیب شناسی برخی موضوعات سرگرم کننده جوانان تأکید کرد و گفت: وقتی جوانی نیمه های شب برای نماز و راز و نیاز از خواب خود می زند خداوند نیز به وسیله این جوان به فرشتگان خود مباهات می کند.

 

 

نماینده ولی در کاشان گفت: باید قدر جوانان خود را بدانیم چرا که ایران اسلامی دارای جوانان خوبی است و نباید براساس ظاهر و زلف و لباس جوانان قضاوت کرد و من به سهم خودم از جوانان رضایت دارم.

 

 

آیت الله نمازی همچنین بر قدردانی از جوانان تأکید کرد و یاد آور شد: شرایط سنی جوانان به گونه ای است که اگر متوجه شوند مورد احترام و علاقه اساتید و امام جماعت قرار دارند و به آنها علاقه مند هستند جذب خواهند شد./1307/پ202/ب4

«تاریخ سینمای مستند» مستند شد

به گزارش خبرگزاری فارس، هدف از ترجمه کتاب «تاریخ سینمای مستند» توسعه دانش نظری و افزایش آگاهی مستندسازان، پژوهندگان و علاقمندان سینمای مستند، و از جمله دانشجویان سینما و تلویزیون در ایران به سرگذشت سینمای مستند در جهان و اختصاصات این گونه سینمایی ارزشمند است. به همین دلیل سینمای مستند امروزه از جایگاه ویژه ای در تاریخ سینما و از جمله در بسیاری شاخه‌های علوم اجتماعی و انسانی برخوردار است.

نویسنده کتاب، پروفسور اریک بارنو که استاد بازنشسته دانشکده هنرهای دراماتیک دانشگاه کلمبیا آمریکاست، چشم اندازهای پیدایش، تکامل و توسعه این نوع فیلم را از عصر لومیر تا دوره رواج مستندهای تلویزیونی تصویر می‌کند و در آن به جریان‌ها و جنبش‌های گوناگون مستندسازی در جهان می‌پردازد.

از آنجا که سینمای مستند دوره‌های متفاوتی را گذرانده و در کشورهای مختلف نما ساخته است، اریم بارنو نیز به طور رضایت بخشی به نهضت‌های مستندسازی در انگلستان، روسیه، آلمان، آمریکا، فرانسه، سوئد، هلند، ژاپن، کانادا، لهستان و کشورهای دیگر می‌پردازد.

نویسنده این کتاب با داشتن اطلاعات دست اول و دانش تالیفی نسبتا وسیع از سینمای مستند، دوره‌های تاریخی آن را با وقایع مهم اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی پیوند می‌زند. به علت برخورداری از ویژگی‌های بالا، مطالعه این کتاب نه تنها برای مستندسازان و دانشجویان سینما و تلویزیون بلکه برای مورخان و پژوهندگانی که فیلم مستند برایشان منبع غنی اطلاعات و دانش است نیز مسلماً سودمند واقع خواهد شد.

یکی از ویژگی‌های بارز ترجمه کتاب این است که با توسعه و چاپ ادبیات و متون سینمای مستند در ایران ، به ویژه به منظور آشنایی بیشتر مستندسازان و مستند پژوهان کشورمان با تجربه ملل دیگر در فیلمسازی مستند، می‌توان شاهد تاثیر آن در کیفیت هنری و رونق تولیدی این نوع فیلم در میهن ما بود.

کتاب «تاریخ سینمای مستند» در پنج بخش ؛ نگاهی به عجایب، تصاویر در حال عمل، خشم و هیاهو، عدسی تیره و تار و وضوح دقیق به نگارش درآمده است که هر فصل به طور کامل خواننده را با دنیای سینمای مستند آشنا می‌سازد و مراحل تولید یک مستند خوب را به تصویر می‌کشد.

چاپ دوم این کتاب در 534 صفحه و با قیمت 20هزار تومان توسط انتشارات سروش منتشر شده و در اختیار علاقمندان به هنر مستند قرار گرفته است.

علاقه مندان برای تهیه کتاب به صورت تک جلدی و کلی به فروشگاه مطهری سروش به نشانی خیابان مطهری، نرسیده به خیابان مفتح، جنب ساختمان سروش، تلفن 88310610-021 یا به فروشگاه مرکزی سروش (ترنجستان سروش) به نشانی خیابان انقلاب، بعد از تقاطع ابوریحان، بین خیابان وصال و فلسطین، فروشگاه ترنجستان سروش، تلفن 66493620-021 مراجعه کنند.

همچنین مرکز پخش پکتا ( نماینده انحصاری پخش آثار انتشارات سروش) به نشانی: خیابان انقلاب، بعد از تقاطع ابوریحان، بین خیابان وصال و فلسطین، جنب فروشگاه ترنجستان سروش، تلفن 66973203 ( 20 خط) آماده عرضه کلی و جزئی این کتاب به علاقمندان است.

فروش اینترنتی کتاب نیز از طریق سایت انتشارات سروش به نشانی: http://soroushpublishingco.ir  امکان پذیر است.

انتهای پیام/

حربه غیرهنری روشنفکران علیه هنر حزب‌اللهی‌ها / «پرواز تا بی‌نهایت» به بچه‌ها امید می‌داد

به گزارش خبرگزاری فارس، سیزدهمین نشست هفتگی نقد فیلمسازان سینمای انقلاب اسلامی همزمان با نشست اکران کنندگان مردمی تعدادی از استانها و شهرستان‌های کشور در حسینیه هنر برگزار شد.

ضلع دیگر مهمانان ویژه این نشست را کارگردانان چند فیلم پرمخاطب جشنواره عمار تشکیل می‌داد. محمدباقر مفیدی کیا کارگردان فیلم «لکه» و هادی محمدیان کارگردان انیمیشن «پرواز تا بینهایت» در جمع اکران کنندگان حضور داشتند و میلاد مهدوی، کارگردان مستند «به رنگ زندگی» نیز به صورت تلفنی با حاضران گفت‌وگو کرد.

این جلسه به خاطر حضور اکران‌کنندگان بیشتر به روایت اکران مردمی سه فیلم پرمخاطب جشنواره عمار گذشت، ضمن اینکه در ابتدای جلسه فیلم «عمار مسجد ما»، از آثار بخش «فیلم ما» در جشنواره چهارم اکران شد، این فیلم، اکران مردمی جشنواره عمار در یکی از مساجد تبریز را به تصویر می کشد.

«فیلم ما» به ما اعتماد به نفس داد

پس از اکران فیلم «عمار مسجد ما»، علی سلطانی سازنده این اثر گفت: من از دوره دوم با جشنواره عمار آشنا شدم و تصمیم به اکران فیلم‌ها گرفتم، اما اضافه شدن وقتی بخش «فیلم ما» در دوره چهارم جشنواره باعث شد که احساس کنیم ما هم می‌توانیم به عرصه فیلمسازی ورود کنیم و مجموعه فرهنگی کانون باقر العلوم (ع) با همین فیلم کارش را شروع کرد.

علی سطانی افزود: ما در این فیلم با کنار هم گذاشتن جنگ سخت و جنگ نرم دنبال این بودیم که بگوییم اگر ما در جنگ فرهنگی نمی توانیم تولید کننده مهمات باشیم لااقل می توانیم در توزیع آن مشارکت کنیم.

علی سلطانی در پایان از حضور خود در پنجمین دوره جشنواره عمار با چند نماهنگ خبر داد.

در ادامه این نشست اکران کنندگان خاطرات خود را از اکران فیلمهای «لکه»، «پرواز تا بینهایت» و «به رنگ زندگی» بیان کردند:

ممانعت؛ برخورد مشترک مسئولان با اکران لکه / استقبال چند هزار نفری در شهر قدس

سید محمد حسینی اکران کننده مردمی جشنواره عمار در فریدونکنار گفت: ما پرواز تا بینهایت را برای مخاطب کودک و نوجوان اکران کردیم، برای اکران لکه هم اقدام کردیم و تا مرز اکران جلو رفتیم، اما در آخر یکی از مسئولان که در مسجد نفوذ زیادی داشت وقتی متوجه برنامه اکران این فیلم شد مانع‌تراشی کرد و ما هم وقتی دیدیم هر چه تلاش می‌کنیم اجازه اکران نمی‌دهند آن را به صورت خانگی اکران کردیم.

اکران‌کننده شهرستان نیشابور نیز گفت: ما از 9 تا 22 بهمن فیلم های جشنواره عمار را در مسجد شهرک قدس اکران کردیم، روز  اکران فیلم «لکه» از همه شلوغ تر شده بود و حدود دو تا سه هزار نفر در اکران حضور داشتند. بعد از این مراسم، از یکی از دانشگاه ها آمدند و فیلم را از ما گرفتند و اکران کردند، ولی به دانشجویان دانشگاه دومی که قصد اکران فیلم داشتند مجوز نمایش ندادند.

اکران کننده بجنورد هم گفت: من برای لکه مراسم اکران برگزار نکردم، اما یک جلسه نقد و بررسی برای این فیلم در حوزه هنری بجنورد داشتیم.

پرواز تا بی‌نهایت به بچه ها امید می‌داد

در ادامه نشست آقای طاهری، اکران کننده بندرعباسی گفت: ما انیمیشن پرواز تا بینهایت را در مدارس 21 بهمن، علامه طباطبایی و کهریزی این شهر اکران کردیم، این انیمیشن برعکس بسیاری از فیلم های داخلی به بچه ها امید می داد و علت انتخاب این اثر برای اکران نیز همین ویژگی بود.

اکران کننده فیلم‌های جشنواره عمار در زاهدان نیز گفت: ما انیمیشن پرواز تا بینهایت را  برای دانش آموزان دبیرستانی و راهنمایی اکران کردیم، این انیمیشن برعکس انیمیشن «نبرد خلیج فارس» که خیلی اکشن است قدری آرام تر بود و بچه‌ها را وادار می‌کرد درباره مفاهیمی مثل ایثار و شهادت تأمل کنند. فیلم لکه را هم می‌خواستیم در دانشگاه سیستان اکران کنیم اما به ما اجازه چنین کاری را ندادند.

اکران کننده یکی از شهرستان‌های مازندران نیز با اشاره به اکران بدون مسئله لکه در یکی از دانشگاه‌ها گفت: ما یک مجموعه هیئتی در شهرمان داریم که روی مخاطب کودک و نوجوان کار می‌کند و علاوه بر برگزاری مراسمات جشن و عزا، برای بچه‌ها فیلم‌های انیمیشن هم پخش می‌کند. وقتی پرواز تا بینهایت برای بچه ها اکران شد آنها با فیلم درگیر شده بودند و در قسمت های اکشن عکس العمل نشان می دادند، بعداً از معلمان پرورشی که فیلم ها را اکران کرده بودند خواستیم بازخوردهای دقیق تری بگیرند. نتیجه بازخوردها نشان می داد که این انیمیشن برای مخاطب ابتدایی قدری سنگین بود، دانش آموزان راهنمایی هم می گفتند که چرا برای ما کارتن پخش می کنید، یعنی احساس می کردند انیمیشن برای دانش آموزان راهنمایی کم است.

حربه غیرهنری روشنفکران علیه هنر حزب‌اللهی‌ها

در ادامه این نشست کارگردان فیلم لکه دقایقی درباره اکران های مردمی جشنواره و خاطرات اکران کنندگان از اکران لکه صحبت کرد. محمد باقر مفیدی کیا با مخاطب قرار دادن اکران کنندگان جشنواره عمار گفت: شما کار بسیار بزرگی می کنید که شاید خودتان هم متوجه نباشید. اکران های مردمی جشنواره عمار و پخش فیلم در مساجد نه تنها به سینمای انقلاب اسلامی، بلکه حتی به بخش هایی از سینمای ایران هم که ما قبولش نداریم کمک می کند، چون الان تجربه تماشای دسته جمعی فیلم در یک سالن تاریک از بین رفته و فراموش شده است، خدمت اکران کننده جشنواره عمار به بدنه سینما این است که با نمایش فیلم در محیط های جمعی این تجربه را زنده می کند و لطف بزرگی به سینماگران است.

کارگردان فیلم لکه درباره سخنان اکران کنندگان درباره ممانعت از اکران لکه نیز گفت: این ممانعت ها به این معنی است که فیلم توانسته مأموریتش را محقق کند، فراموش نکنیم زمانی بود که می گفتند بقیه فیلم می سازند و حزب اللهی ها آن را از پرده پایین می کشند در حالی که الان انقلابی ها فیلم می سازند و بقیه مانع اکران می شوند، ما با هنر جلو می آییم و آن ها با روش غیر هنری.

مفیدی کیا گفت: یک نکته جالب توجه درباره ممانعت از اکران لکه در دانشگاه ها اینجاست که این ممانعت آب زیرکاهی بود، یعنی نه نامه می زدند، نه بخشنامه می کردند، فقط شب به منزل فلان رییس دانشگاه زنگ می زدند و می گفتند اگر این فیلم در دانشگاهت اکران شود برکنار می شوی.

شروعی برای ساخت فیلم های سیاسی

عمار فیلم در گزارش خود آورده است: محمد باقر مفیدی کیا درباره سوال اکران کنندگان از او پیرامون مقایسه لکه با قلاده های طلا نیز گفت: من نگفته ام که لکه چون سیاسی است بهتر است یا قلاده های طلا چون سیاسی نیست بهتر نیست، بحث من این است که در قلاده های طلا، ماجرای اصلی درباره جاسوسی است که به یک مجموعه وارد می شود و فیلم دنبال پیدا کردن این جاسوس است و جنبه سیاسی فیلم در حاشیه قرار می گیرد، اما در لکه اصل موضوع و قصه فیلم یک دعوای سیاسی است. از این جهت قلاده های طلا سینمایی تر از لکه هست، اما باید در نظر داشته باشیم که برای فیلم سیاسی نمونه های چندان زیادی وجود ندارد و «لکه» قدم اولی بود که برداشته شد، برای دیدن فیلم سیاسی باید فیلم های دهه 1920 روسیه را ببینیم که فیلمسازان آن زمان این کشور چطور کمونیسم را به سینما آوردند و فیلم هایی ساختند که حتی در تدوینش هم نشانه های کمونیستی وجود داشت، لکه آغاز راه تولید فیلم های سیاسی در کشور است و ساخت این فیلم ها تدریجاً راه خودش را پیدا خواهد کرد.

مفیدی کیا درباره کارهای در دست آماده سازی خود نیز گفت: من این روزها درگیر تولید «ایستاده ایم 2» هستم که نسبت به نسخه اول آن بزرگتر، تخیلی تر و اکشن تر است و جلوه های ویژه متفاوتی هم دارد و در خلیج همیشه فارس ساخته می شود. الان موسیقی این کار آماده شده ولی تدوین و جلوه های ویژه اش مانده است و فکر می کنم اواخر پاییز به نتیجه برسد.

اکران های مردمی و نجات سینما از انحصار

پس از سخنان محمد باقر مفیدی کیا، نوبت به کارگردان انیمیشن پرواز تا بینهایت رسید. هادی محمدیان درباره اکران های مردمی فیلم های جشنواره عمار در کشور گفت: الان نسبت تعداد فیلمسازان به جمعیت کشور، نسبت خیلی پایینی است و به نوعی فیلمسازی در اقشار خاصی خلاصه شده است، اکران های مردمی فیلمهای جشنواره عمار علاوه بر اینکه قشر عظیمی را به مخاطبان سینما اضافه می کند به گسترش تعداد فیلم سازان هم کمک می کند و فیلمسازی را از انحصار خارج می کند.

محمدیان همچنین با بیان اینکه اکران های مردمی فیلم ها در مساجد می تواند زمینه ساز تولید فیلمهایی ویژه اکران در مساجد شود گفت: ثمرات اکران های مردمی در ده بیست سال آینده با پرورش فیلمسازان جدید خودش را نشان خواهد داد.

خیلی آدم خوشبختی هستم

هادی محمدیان درباره اکران انیمیشن خود در شهرستان ها نیز گفت: من هیچ وقت فکر نمی کردم یک پسربچه یا دختربچه در فلان شهرستان یا شهر کوچک بتواند کارهایم را ببیند، از این جهت احساس می کنم خیلی آدم خوشبختی هستم. وقتی اولین بار حدود 70، 80 تا از پیامک های مخاطبان درباره پرواز تا بینهایت برای من ارسال شد به قدری خوشحال شدم که در چهار پنج دقیقه همه را خواندم، جدا از اینکه نظرها درباره فیلم مثبت یا منفی بود اصل اینکه آنها فیلم را دیده اند برایم خوشحال کننده بود.

هادی محمدیان در پاسخ به اکران کننده ای که انیمیشن را برای مخاطبان ابتدایی سنگین توصیف کرده بود گفت: من این نکته ای که گفتید را قبول دارم، اتفاقاً ما هم بعداً به همین نتیجه رسیدیم و سعی کردیم در کارهای بعدی این نکته را مد نظر داشته باشیم تا کارهایی که برای مخاطب کوچکتر می سازیم قابل فهم تر باشند و انیمیشن های ویژه مخاطب راهنمایی و دبیرستان مناسب این گروه باشند.

«شاهزاده روم» به جشنواره فجر می رسد

هادی محمدیان نیز فیلم سینمایی «شاهزاده روم» را جدیدترین پروژه در دست کار خود عنوان کرد و گفت: این اثر سینمایی یک کار 75 دقیقه ای درباره مادر حضرت مهدی (عج) است و سعی می کنم آن را به جشنواره فجر برسانم.

کارگردان انیمیشن پرواز تا بینهایت در انتها گفت: آرزو می کنم اولاً روزی برسد که فیلم های جشنواره در همه مدارس و شهرستان ها دیده شود و ثانیاً جشنواره عمار نه تنها قطب سینمایی خاورمیانه، بلکه بالاتر از آن در سطح جهان قطب شود.

یک نمونه موفق در درگیرسازی مخاطب / حواشی شنیدنی اکران به رنگ زندگی در شهرستان ها

پس از سخنان هادی محمدیان، تعدادی از اکران کنندگان حاضر در نشست به بیان خاطرات جذاب خود از نمایش مستند «به رنگ زندگی» پرداختند. میلاد مهدوی کارگردان این مستند، از طریق ارتباط تلفنی، با اکران کنندگان به گفت و گو پرداخت.

اکران کننده ای از شهر رشت گفت: ما مستند به رنگ زندگی را در مراسم اعتکاف مسجد پخش کردیم و برایمان جالب بود که بعد از اتمام فیلم همه یک دفعه تصمیم گرفته بودند بروند ازدواج کنند. اکران کننده شهر قروه سنندج نیز گفت: ما فیلم به رنگ زندگی را به صورت خانگی برای تعدادی از زوج های جوان اکران کردیم، ولی بعد از تمام شدن فیلم بیشتر زوج ها می گفتند داشتن هشت فرزند در شرایط کنونی شدنی نیست!

اکران کننده «به رنگ زندگی» در دانشگاه مازندران نیز با بیان اینکه فیلم را در ایام اعتکاف در دانشگاه اکران کرده است گفت: این فیلم خیلی توانست معتکفان را درگیر خود کند طوری که در همه سه روز اعتکاف، معتکفان درباره ازدواج و خانواده بحث کردند.

نماینده اکران کنندگان شهرستان دورود لرستان نیز گفت: ما فیلم به رنگ زندگی را به صورت خانگی اکران کردیم، دقیقاً همین پخش فیلم باعث شد چند زوج تصمیم به بچه دار شدن بگیرند و این اتفاق هم افتاد.

اکران کننده شهر قدس به ذکر یک حاشیه جالب از اکران به رنگ زندگی پرداخت و گفت: ما وقتی که مستند به رنگ زندگی را اکران کردیم یک نفر در بین جمعیت خیلی اعتراض می کرد و می گفت که در شرایط اقتصادی فعلی امکان تکثر فرزندان نیست و طلبه ای که در این مستند هشت فرزند دارد حتماً یک منبع اقتصادی خوب برای خودش دارد اتفاقاً همین فردی که اعتراض می کرد بعد از مدتی خودش صاحب سه قلو شد!

با قسمت های دیگری از مجموعه «خانومی که شما باشید» به جشنواره پنجم می آیم

در انتهای این نشست و پس از بیان خاطرات اکران کنندگان از نمایش مستند به رنگ زندگی، کارگردان این اثر که به صورت تلفنی در جریان مباحث جلسه و خاطرات قرار داشت گفت: من با شنیدن این صحبت ها خیلی خوشحال شدم و در جریان تأثیرات کارم قرار گرفتم و امیدوارم بتوانم کارهای دیگری نیز در حوزه سبک زندگی تولید کنم.

میلاد مهدوی خاطرنشان کرد: مستند «به رنگ زندگی» یک قسمت از مجموعه «خانومی که شما باشید» است و من در جشنواره پنجم عمار هم با قسمت های دیگری از این مجموعه شرکت می کنم. اکنون نیز در حال تولید چهارقسمت دیگر این مجموعه با موضوع شهدای نیروی انتظامی هستم.

انتهای پیام/س